Türkiye’nin sorgulamaya dayalı ilk özgün ve özel bir eğitim metodudur.
Disiplinler üstü yaklaşımı ile bütünü bütün parçaları ile görebilmeye olanak veren bir yöntemdir. Yöntemin AKTİF olması öğrenci, öğretmen ve
öğrenmenin diğer paydaşlarıyla katılımcı ve işbirlikçi çalışma sağlaması, DİJİTAL yönü ise zenginleştirilmiş öğrenme nesneleri ile birlikte 21. yüzyılın teknolojik gelişmeleri kullanılmıştır.
Ne öğreniyorum?………..(Disiplin ve disiplinler arası ilişki)
Neden öğreniyorum?……(Öğrenmenin gerekçeleri)
Nasıl öğreniyorum?………(Yöntemi belirler)
Nerede öğreniyorum?….(Mekan ve yer kavramları verir)
Ne zaman öğreniyorum?.(Süre – süreç kavramları verir)
Kim öğreniyor?……………..Öğrenen (İlgili ve sorumlu kişiler)